２年生の英語の授業の様子を見に行きました。授業を見ながら，ほとんど英語による指示が行われていました。生徒はそれを聞き取り，理解して，行動に移していました。十分に理解のできなかった生徒も見受けられましたが，まわりの生徒の様子を見ることで，指示の内容を確認することができていたようです。１年次よりも英語による指示などの割合は高く感じました。英語で入ってきたことを，脳で瞬時に処理して，英語で応えることで，英語による対話力が身についていきます。明後日は，３年生対象の全国学力状況調査英語の「話すこと」の調査が行われる予定になっています。
